天氣越來越炎熱，又到了吃冰的季節，那天和莫哥在吃冰淇淋時，我就順勢將《供給和需求是什麼？》最後的引導問題拿出來問他：「上次查理的冰淇淋三明治，因為麵粉變貴了，所以要提高價格，可是變貴之後，大家就比較不會想買，你覺得可以怎麼辦呢？」畢竟他才剛體驗完跳蚤市場小老闆，對這種「賣東西」的事情，好像比較有點感覺，會去思考。
小小經濟學家-《供給和需求是什麼？》如同書籍介紹，供應和需求是大多數經濟原理的基本要素，圍繞在我們日常生活中，即使我們沒有意識到。在這本書裡，孩子將透過一個簡單、生動有趣的故事，學到供應和需求的基本知識，這也是為什麼我蠻喜歡這一本書的原因，它不像以前課本裡的供需曲線那樣複雜，卻可以很快讓孩子理解：原來影響經濟的因素，其實一直都在生活裡。
「如果查理因為麵粉變貴而提高冰淇淋三明治的價格，他要怎麼辦呢？」我就這樣跟著莫哥腦力激盪的討論，我想到的，不外乎就是常看到的促銷活動，像是：買2送1等特價活動來增加銷售量，沒想到，莫哥回我「查理可以推出新口味的冰淇淋啊，大家可能會想買」、「查理如果銷量不好，可以做惜食的優惠阿」，當他回我這句時，我有些驚訝，因為平常我們沒有特別去買惜食的商品，雖然知道有些店家會有這類活動，但我們也比較不會在那時段去超商，沒想到他的腦袋裡，居然會冒出這個答案，代表平常去超商時，他其實有默默觀察到這些事情。
我也順著他的回答繼續延伸提問：「那你說要推出新口味冰淇淋，你想做什麼口味呢？」，因為主角查理是一隻兔子，如果他因為個人喜好，推出胡蘿蔔口味，你覺得銷量會好嗎？他看了一下書本的客戶，覺得這些動物應該都不喜歡蘿蔔口味，應該不會受歡迎，很欣慰這孩子有在思考「需求」了！
我自己其實也是到了後來讀經濟學時，才第一次接觸到供需曲線圖，以前覺得經濟學一些專有名詞，好像離生活很遠，沒想到這些經濟觀念，其實孩子從小就能透過生活慢慢理解，原來我們平常看到的漲價、特價、限量活動，背後都和供給與需求有關，後來陪著莫哥一起整理出：如果賣的東西太多、買的人變少，店家可能就會降價促銷，反過來，如果大家都很想買、需求變高，價格也可能跟著上漲，這些都不是硬教知識，而是讓孩子在聊天、思考與討論中自然理解出來經濟學，一直都在我們的生活裡。
這次我用關東煮的圖解框架，將「現況 → 對策 → 希望」的方式，讓大家容易討論。上圖所示就是我與莫哥討論出來的答案，在上次跳蚤市場時，他觀察到：「人潮越多，就越容易賣出去。」
所以希望(目標)就是不要虧本，吸引客人，現況是成本漲價了，我們再來想有什麼對策(方法)。
當然還是要說，沒有標準答案，或許大家有更好的靈感，我覺得重點也不是哪個答案最好，而是這是一個很好的親子討論方式，藉由這些提問，孩子們會開始思考發生了什麼事？可以怎麼做？及最後希望變成什麼樣子？這本書中還有其它的問題，就讓大家自己去閱讀與小孩討論囉，有時他們的答案會讓人很驚喜呢！